Au sein du paysage de l’enseignement supérieur guinéen, où ma carrière de serviteur public dévoué s’étend sur plus de deux décennies, j’ai observé la danse complexe des aspirations et motivations diverses des étudiants. En tant que enseignant chercheur, j’ai parcouru le paysage académique avec une détermination inébranlable, nourrissant des esprits à tous les niveaux, les guidant vers les frontières de la connaissance et de l’épanouissement personnel. C’est au sein de cette vibrante fresque éducative que le cœur de ce discours prend racine – en réponse aux obstacles qui dressent souvent un fossé désolant entre la quête sincère d’apprentissage authentique et l’occupation simple des espaces académiques.
Les universités guinéennes, regorgeant de potentiel, ont lutté contre des obstacles qui atténuent la flamme du zèle pour l’apprentissage. L’atmosphère prédominante épuise parfois l’enthousiasme des étudiants, les incitant à aborder leur parcours éducatif avec moins de sérieux que ne le mériterait la situation. Dans cette réflexion contemplative, je me lance dans un voyage pour éclairer des stratégies capables de démanteler l’indifférence et d’embraser un amour ardent pour l’apprentissage. Guidé par mes années d’expérience, je navigue dans le tissu complexe de nos institutions d’enseignement supérieur guinéennes, cherchant des moyens de combler le fossé entre les motivations diverses des étudiants et l’essence transformative de l’éducation.
Dans ce tableau académique, des étudiants de divers horizons convergent, chacun avec des aspirations distinctes. Cependant, une dichotomie persiste entre ceux qui ont soif de connaissance et ceux qui occupent simplement des places pour la forme. Avec le temps, j’ai remarqué une tendance décourageante : un nombre significatif d’étudiants semblent manquer de la volonté intrinsèque de s’engager profondément dans leurs études. Ce n’est pas seulement une caractéristique individuelle ; cela reflète également les défis qui planent au-dessus des universités guinéennes.
Ces défis, allant des limitations infrastructurelles aux ressources limitées, jettent souvent une ombre sur le chemin éducatif. De plus, les attentes sociales et les normes prévalentes peuvent involontairement entamer l’enthousiasme pour l’apprentissage véritable. Ainsi, un environnement est créé où l’excellence académique passe au second plan, et une implication superficielle prend le devant de la scène.
Cependant, je crois fermement que cette trajectoire peut être modifiée. Malgré les obstacles, les stratégies que je dévoile ont le pouvoir de raviver la curiosité et le dévouement à l’apprentissage. Guidé par mon expérience approfondie, je présente une approche qui surmonte ces défis, permettant aux étudiants de s’élever au-dessus de l’atmosphère prédominante et de revitaliser leur parcours éducatif. Dans les sections suivantes, j’approfondis ces stratégies, soulignant leur importance et leur pertinence dans notre contexte. Avec la sagesse tirée de chercheurs influents et de figures inspirantes, j’ai pour objectif de vous équiper, vous, les étudiants estimés des universités guinéennes, d’outils non seulement pour l’excellence académique, mais aussi pour un voyage de toute une vie vers l’épanouissement intellectuel. Alors que nous explorons ces stratégies transformatrices, unissons-nous pour saisir le potentiel de changement et de croissance qui nous appelle.
En écho à la sagesse de John Dewey, l’éducation n’est pas une prélude ; c’est la vie elle-même. Ces mots résonnent, nous rappelant que les années universitaires dépassent l’accumulation de connaissances, se déroulant comme une odyssée continue de l’illumination. Gardant cela à l’esprit, permettez-moi de partager six stratégies essentielles, vous guidant à travers le labyrinthe académique tout en favorisant un amour ardent pour l’apprentissage :
Tout d’abord, ’embrassez la curiosité.’ Einstein, le physicien, a déclaré : ‘Je suis passionnément curieux.’ Lancez-vous dans votre parcours académique animé par la curiosité, explorant sans cesse de nouvelles idées, concepts et horizons. La curiosité engendre la croissance cérébrale, transformant les données en sagesse profonde. Deuxièmement, ‘priorisez la pensée critique.’ Russell, le philosophe, a noté que la pensée indépendante ne réside pas dans les croyances, mais dans les processus de pensée. La vie universitaire cultive les facultés critiques. Interrogez les hypothèses, disséquez les preuves, remettez en question les paradigmes. Cultiver cette habileté vous façonne en un individu non seulement académique, mais aussi perspicace.
La troisième impérative consiste à ’embrasser l’échec comme une pierre de touche.’ C’est là qu’intervient l’ingéniosité de l’un des inventeurs les plus célébrés et prolifiques de tous les temps. L’ingéniosité d’Edison brille ici ! Thomas Alva Edison a exercé une influence considérable sur la vie moderne, contribuant à des inventions telles que l’ampoule électrique incandescente, le phonographe et la caméra cinématographique, améliorant également le télégraphe et le téléphone. En ce qui concerne son invention de l’ampoule électrique, après des milliers d’échecs, quand on lui a demandé pourquoi il avait échoué, il a déclaré : ‘Je n’ai pas échoué. J’ai simplement trouvé dix mille façons qui ne fonctionnent pas.’ Les parcours académiques sont pavés d’essais. Considérez les échecs comme des creusets de croissance, chaque tribulation vous affinant. La vie universitaire regorge de défis ; les revers sont des opportunités d’enrichissement. En somme, les obstacles sont des ouvertures pour apprendre, s’adapter et prospérer, la résilience pavant le chemin du succès.
En quatrième lieu, ‘recherchez la diversité intellectuelle.’ Les paroles du célèbre sociologue W.E.B. Du Bois résonnent fortement dans ce contexte, quand il a déclaré : ‘L’éducation ne doit pas simplement enseigner le travail – elle doit enseigner la vie.’ Du Bois a exhorté l’éducation à enseigner la vie, pas seulement le travail. Engagez-vous avec des penseurs variés, participez à des dialogues enrichissants. Adoptez des origines, des disciplines et des cultures variées. La diversité intellectuelle élargit votre champ de vision, améliorant votre compréhension du monde.
Cinquièmement, en tant qu’étudiant universitaire, imprégnez-vous d’une ‘passion nourrie de but.’ Les échos du grand philosophe et éducateur américain John Dewey résonnent – ‘chaque grande avancée scientifique naît d’une nouvelle audace de l’imagination.’ Identifiez vos passions et associez-les à vos études. Recherchez des cours et des projets qui suscitent votre curiosité et alimentent votre enthousiasme. Lorsque vous trouvez un objectif dans vos études, vous les aborderez avec dévouement, diligence et un engagement constant envers l’excellence.
Enfin, la sixième stratégie vous appelle à cultiver ce que les psychologues de l’éducation appellent ‘un état d’esprit de croissance.’ Pour citer la psychologue renommée Carol S. Dweck, ‘Dans un état d’esprit de croissance, les défis sont excitants, pas menaçants.’ Pour exceller dans le parcours universitaire en tant qu’étudiants, vous êtes encouragés à adopter un état d’esprit de croissance qui considère les défis comme des opportunités de croissance plutôt que comme des obstacles insurmontables. Croyez en votre capacité à vous développer et à vous améliorer, et abordez chaque effort académique avec la détermination d’apprendre et de grandir.
Pour inspirer davantage, considérez ces illustres exemples incarnant ces stratégies, façonnant de manière significative leur évolution personnelle dans leurs domaines respectifs. Dans le domaine de la ‘Curiosité’, imaginez la lumineuse Marie Curie, la physicienne et chimiste qui poursuivit ardemment l’éclaircissement scientifique, révolutionnant la compréhension atomique. Carl Sagan incarne la ‘pensée critique’, un éminent astrophysicien et communicateur qui disséqua adroitement les théories scientifiques complexes, les rendant accessibles aux masses.
L’ ‘acceptation de l’échec’ trouve son incarnation en J.K. Rowling, dont la résolution inébranlable triompha des refus initiaux, en faisant d’elle une figure littéraire influente. La ‘diversité intellectuelle’ brille en l’écrivaine nigériane Chimamanda Ngozi Adichie, explorant les thèmes de la race, du genre et de l’identité pour nourrir l’empathie et élargir les perspectives. La ‘passion avec un but’ résonne à travers le plaidoyer de Malala Yousafzai, survivant à l’adversité pour défendre ardemment l’égalité dans l’éducation.
Enfin, le ‘mental de croissance’ est incarné par Elon Musk, propulsant l’innovation grâce à une audace sans limites et révolutionnant les domaines de l’espace et de l’énergie. Ces exemples soulignent que le triomphe dans le milieu académique et la vie ne repose pas uniquement sur les notes ou les diplômes, mais sur le zèle, la curiosité et la ténacité que nous insufflons dans nos efforts. Il se matérialise comme un enthousiasme pour l’apprentissage, une évolution personnelle et une appréciation du pouvoir transformateur de l’éducation.
En conclusion, alors que vous entamez ce voyage extraordinaire, cultivez la curiosité, nourrissez la pensée critique, embrassez les revers, célébrez la diversité, nourrissez la passion avec un but et encouragez un mental de croissance. Ce chemin garantit l’excellence académique et vous lance dans une vie enrichie par l’exploration intellectuelle.
Par Thierno Mohamadu Diallo, Enseignant Chercheur en Relations Internationales et Anglais Université générale Lansana Conte de Conakry – UGLC-SC
